Resumen Jornada de Reflexión

Jornada de reflexión Castellano

Viernes 13 de mayo 2011

Sala de Conferencias, Depto. de Castellano

 I.                    Temas nacionales (Petitorio Confech)

Principios generales

Estos principios son la base del petitorio Confech:

a)      La educación es un derecho social universal.

b)      Fin al lucro y endeudamiento en la educación.

c)       La educación debe estar sustentada bajo los principios de autonomía.

d)      La educación pública debe ser pluralista y laica.

e)      La educación debe ser de calidad.

El petitorio Confech tiene tres pilares fundamentales: la democratización (tanto en la participación dentro de las comunidades universitarias como en el ingreso a la universidad); el financiamiento (aumento de los aportes basales, aumento del AFD, eliminación del AFI, creación del Fondo de revitalización para las universidades tradicionales); y de financiamiento estudiantil (reestructuración integral del sistema de becas y ayudas estudiantiles, reajuste a la BMES y la BAES, TNE nacional y única, que dure los 365 días del año, normar la BVP con los estudiantes, ampliar la Beca Bicentenario para que cubra le arancel real y no el de referencia, disminución de la tasa de interés del Crédito con aval del Estado (CAE), fortalecer el Fondo Solidario en desmedro del CAE) .

Propuestas y discusiones generales

Discusiones generales:

                                                                      

Discusión en torno a la participación estudiantil a nivel nacional y que esta sea con derecho a voz y voto.

Propuestas:

Establecer una instancia formal en que se discutan los temas que propone la Confech con el Gobierno.

Exigir un espacio donde la participación estudiantil sea con derecho a voz y voto en temas de educación, considerando que no existen instancias de participación. Por ejemplo, en el Congreso.

Dudas:

BVP, cómo va a se la devolución del dinero si el estudiante se retira de la carrera (cuánto va a ser y cómo se va a distribuir).  Temas de irregularidades en la firma del contrato de la beca.

II.                  Petitorio de universidad

A nivel del Pleno se redactó un petitorio interno de la universidad. Este fue discutido por carreras y dadas a conocer sus resoluciones y opiniones en el pleno del 24 de marzo.

1.       Claustro refundacional vinculante

2.       Congelamiento del arancel nominal

3.       Participación de los estudiantes en las mallas curriculares.

4.       Semestralidad efectiva.

5.       Bloque de almuerzo común para todos los estudiantes.

6.       Entrega de becas en marzo.

7.       Trasparencia en la evaluación docente.

8.       Atención en el horario completo de los departamentos.

9.       Matrícula en cuotas.

Propuesta nacidas de la jornada de discusión:

1.       Exigir un aporte para la universidad por concepto de tradición.

2.       Gratuidad para obtener certificados de alumno regular, concentración de notas  y documentos en general y acelerar su entrega.

3.       Ampliación del casino o construcción de uno nuevo, considerando que el espacio es insuficiente para establecer un bloque de almuerzo común para todos los estudiantes. O bien, repensar los horarios de clases con el fin de adecuarlos de tal manera que todos los estudiantes dispongan de al menos una hora para almorzar.

4.       Exigir la actualización constante de la página web de la universidad.

5.       Regularización de las fechas de entrada y salida de clases.

6.       Exigir un lugar dentro de la universidad para poder imprimir.

III.                Petitorio interno de Castellano

1.       Sala para los estudiantes de Castellano, considerando que no disponemos de espacios de reunión, ni de estudio, ni un lugar para estar. Esto se podría resolver, por ejemplo, cambiar la Facultad de Historia, Geografía y Letras a otro lugar de la universidad o bien la sala de profesores de la carrera, esta última como prioridad.

2.       Regularización en la entrega de notas (que se cumpla el plazo de15 días para su entrega).

3.       Regularización en  la atención a los estudiantes, en cuanto a seriedad y establecimiento de los horarios claros de atención de alumnos.

4.       Regular asignaturas como Gramática en la que dos profesores enseñan distintos modelos de gramática siendo que esta asignatura es prerrequisito para Gramática Sincrónica que es dictada bajo la concepción de un solo modelo.

Tareas internas:

1.       Realizar un documento en el que se establezcan criterios de evaluación para los profesores desde el estudiantado de nuestra carrera. Para esto se establecerá una comisión. Además, se debe exigir el nuevo documento de evaluación para hacer una revisión. Propuesta de mesa de trabajo con los profesores para plantear nuestro parecer en cuanto a la evaluación docente. 

2.       Establecer un plan de finanzas para resolver problemas internos como impresiones, etc.

3.       Arreglo de sala del Centro de Estudiantes de Castellano (pintura y muebles).

4.       Limpiar la sala CEC.

5.       Reimplementar la biblioteca.

Lista de accesorios básicos para la sala CEC

1.       Café

2.       Té

3.       Azúcar

4.       Tazas

5.       Útiles de aseo (escoba, trapero, esponjas, cloro, etc)

6.       Brochas

7.       Confort

8.       Papel para papelógrafos